Maelezo ya nosolojia ya autism ya utotoni, autism ya atypical. Kanuni za kimsingi za utambuzi wa ugonjwa, vigezo vya utambuzi. Njia za marekebisho ya kisaikolojia ya watoto walio na shida hii. Ugonjwa wa akili wa watoto ni shida nadra sana ambayo inajulikana na kikosi cha jumla cha kijamii, marekebisho mabaya, kuzamishwa katika uzoefu wa mtu mwenyewe, malezi ya mawasiliano ya kibinafsi na harakati za uwongo. Mara nyingi, ishara za kwanza za ugonjwa wa akili kwa mtoto huonekana kabla ya umri wa miaka 3.
Maelezo na aina ya ugonjwa "autism" kwa watoto
Autism kwa watoto inaweza kujidhihirisha mapema kama umri wa mwaka 1. Watoto kama hao hujitenga kwa makusudi na mawasiliano ya mwili na mama yao na wapendwa wao. Kupitia usumbufu mikononi mwa jamaa, mara nyingi hulia, epuka kutazama moja kwa moja machoni.
Tabia ya watoto wachanga walio na tawahudi ni uwezo wa kujiondoa, sio kujibu uchochezi wa nje. Kwa mtoto wa kawaida, itakuwa ya kawaida kuguswa na sauti au rangi angavu, wakati mtoto aliye na shida atazuia mambo kama haya, akiingia ndani zaidi ya ulimwengu wake wa ndani. Ili kugundua ugonjwa kwa wakati unaofaa na kuanza matibabu, ni muhimu kujua jinsi ugonjwa wa akili unajidhihirisha kwa mtoto.
Mtoto katika kesi hii hawezi kuelewa au angalau kutambua mwingiliano wa kijamii karibu naye. Utambuzi wa ulimwengu wa nje na malezi ya mtazamo hufanyika kwa kuonyesha kila kitu kinachotokea kote. Kwa hivyo, mtoto anachambua na kutunga picha yake mwenyewe ya kile kinachotokea.
Ni ngumu sana kwa watoto walio na tawahudi kuonyesha kila kitu kinachotokea nje ya psyche yao, ni ngumu kwao kuelewa hisia za kibinadamu, kutabiri hatua kadhaa. Mara chache hujibu kihemko kwa matendo mema au mabaya kwao. Pia, kwa mtoto kama huyo, mawasiliano yasiyo ya maneno, udhihirisho wa hisia anuwai, ni ngumu sana. Hawawezi kujibu mhemko wowote, kuonyesha hali ya kihemko ya mwingiliano, huruma.
Kwenye uwanja wa michezo au shuleni, watoto hawa hujitenga na kila mtu. Hawapendi michezo ya nje ambayo inahusisha mawasiliano na watoto wengine. Hawajiunge kamwe na timu, zaidi ya hayo, hawaihitaji. Wanajisikia raha zaidi wakiwa peke yao kuliko kwa kushirikiana na marafiki au wapendwa.
Hawana ushirika sana na mara chache sana huanza mazungumzo wenyewe. Wanajaribu kumaliza mazungumzo kwenye mada za kila siku haraka na kustaafu. Walakini, hakuna maoni kwamba watoto wanakosa mawasiliano. Watoto wanachukuliwa na ulimwengu wao wa ndani, mawazo yao, na mwingiliano wa kijamii husababisha hisia zisizofurahi, usumbufu.
Watoto walio na tawahudi huchagua masilahi moja na kuzingatia mawazo yao yote tu juu ya masilahi hayo. Wanaweza kukuzwa kiakili kabisa, hata wenye kipaji, hata hivyo, kawaida wanavutiwa na eneo moja tu. Sio plastiki kwa masilahi yao wenyewe, mara nyingi hushikamana na vitu visivyo na maana ambavyo, kwa kweli, havina thamani.
Kawaida mtoto huzoea mpangilio fulani wa vitu, utaratibu wa kila siku, ambao anazingatia kabisa, haukubaliwi na vitendo vya msukumo, hauchukui hatua. Kurudiwa mara kwa mara kwa maneno sawa (echolalia) na harakati zinazoonyeshwa huzingatiwa.
Inawezekana pia kuwa watoto wana aina ya phobias. Mara nyingi hizi ni hofu za kijamii, ambazo zinaweza kuelezea tawahudi yao (uondoaji). Watoto kama hao mara nyingi hukataa chakula au wanapendelea kula kitu kimoja kila siku. Ladha maalum huibuka halisi kutoka kwa umri mdogo na hubadilika mara chache.
Kuna aina tofauti za tawahudi kwa watoto ambazo hutofautiana kidogo na shida ya kawaida:
- Autism ya Kanner … Aina ndogo ya tawahudi ya utoto ni aina yake ya nyuklia, ambayo ni udhihirisho mkali wa dalili zote. Watoto huhisi haswa kuibuka kwa usumbufu wakati wa kuwasiliana na wengine, hadi hyperesthesia chungu kwa vichocheo vya kugusa. Kipengele cha tabia ya shida ya Kanner ni kutokuelewana katika ukuzaji wa nyanja anuwai ya shughuli za akili za mtoto. Vifaa vya hotuba hukua polepole sana. Watoto hawa mara chache huzungumza kama wenzao. Kwao, inachukuliwa kuwa ngumu sana kugawanya mazingira kuwa hai na yasiyo na uhai. Watoto walio na aina hii ya tawahudi hutibu moja na nyingine.
- Autism ya Asperger … Ni aina nyepesi ya ugonjwa wa akili wa mapema. Watoto kama hao wamechelewa sana kuzingatiwa, kwani katika umri mdogo tabia na ukuaji wao husababishwa na wasiwasi. Uwezo wa akili umehifadhiwa, wamefanikiwa katika uwanja wao wa shughuli. Kipengele cha tabia ya tawahudi katika lahaja hii ni kutoweza mawasiliano ya kijamii. Watoto hawawezi kushiriki katika mazungumzo ya kihemko, kushika mimba au kujibu kwa sura ya uso, kwa hivyo mara nyingi hukosa busara. Ugonjwa wa akili wa Asperger umeonyeshwa wazi katika ujana, wakati, dhidi ya msingi wa mabadiliko ya homoni, mtoto anaweza kuguswa na hali za unyogovu na maoni ya kujiua.
Sababu kuu za ukuzaji wa ugonjwa wa akili kwa mtoto
Licha ya wingi wa tafiti zilizofanywa juu ya shida hii, haikuwezekana kutambua sababu kuu za ugonjwa wa akili kwa watoto. Saikolojia ya kisasa inatambua nadharia kadhaa za asili yake, lakini hakuna hata moja inayoelezea kabisa udhihirisho wote.
Kuna toleo ambalo katika umri mdogo sana, utaratibu wa mtazamo wa ulimwengu wa nje unafadhaika, kutafakari kwake, na kisha kuelewa. Mtoto hawezi kuchambua kile kinachotokea na haelewi. Kwa hivyo, pole pole hujifunza kupata usumbufu katika ulimwengu wake wa ndani. Sababu ya maumbile haifuatiliwi, ambayo ni kwamba, inaweza kuwa haina tabia ya urithi (hakuna jamaa yeyote alikuwa na ugonjwa wa akili), au inaweza kuwa hivyo.
Takwimu zinaonyesha kuwa watoto wenye tawahudi mara nyingi huzaliwa katika familia zenye utajiri ambao ni wa tabaka la juu la jamii. Hivi ndivyo nadharia ya kufanya kazi kupita kiasi ya mtoto iliibuka. Kawaida, wazazi hawa wanataka kumpa mtoto wao kila kitu kinachowezekana katika umri huu. Baada ya kubeba psyche ya mtoto ambaye haujajulikana na malengo yako, unaweza tu kufanikisha usawa wa michakato ya ubongo.
Sababu za ugonjwa wa akili kwa watoto hazihusiani na athari ya mama kwa mtoto. Ikiwa mtoto humkinga kila wakati kutoka kwake, anaepuka kuwasiliana na macho, athari yake hasi itakuwa asili kabisa. Ubaridi katika mawasiliano huanza kujidhihirisha mapema sana, kwa hivyo mtazamo wa mama kwa mtoto hauhusiani na kutokea kwa shida hii.
Kuna nadharia zingine nyingi za asili ya ugonjwa huu: sababu za kuzaa kwa uharibifu wa miundo ya ubongo, usawa wa neva wa mfumo wa dopamine / serotonin / norepinephrine. Kwa sababu ya ukweli kwamba dalili za tawahudi zinajumuishwa katika wigo wa dhiki, kuna nadharia ya asili ya asili.
Jinsi ya kutambua ugonjwa wa akili kwa mtoto
Kulingana na uainishaji wa kimataifa wa magonjwa ICD 10 na uainishaji wa Amerika DSM-4, kuna vikundi vitatu kuu vya dalili ambazo zinaonyesha ukuzaji wa ugonjwa wa akili kwa watoto. Baadhi yao yanaweza kutofautiana na kutofautiana kutoka kwa mtoto hadi mtoto.
Ili kudhibitisha utambuzi, utatu wa tabia ni muhimu:
- Ukiukaji wa mwingiliano wa kijamii;
- Ukiukaji wa malezi ya mawasiliano, mawasiliano;
- Tabia ndogo ya kurudia, ubaguzi.
Wazazi wanaweza kugundua tabia zingine za mtoto, lakini ni muhimu zaidi kujua mapema jinsi ya kutambua ugonjwa wa akili kwa mtoto. Haraka ugonjwa huo hugunduliwa, ndivyo uwezekano mkubwa wa matokeo ya matibabu mafanikio. Inahitajika kushauriana na daktari wakati mtoto anaanza kuongea marehemu, haonyeshi mhemko wake na sura ya uso, haitoi ishara ya mikono. Ikiwa udhihirisho huu hautatokea kabla ya mwaka, unapaswa kuionyesha kwa daktari wa familia yako au daktari wa akili wa mtoto.
Watafiti mashuhuri ulimwenguni wameunda uchunguzi maalum ambao una uwezo wa kutambua watoto wenye akili katika hatua za mwanzo. Kwa bahati mbaya, sio nchi zote zinazotumia njia hizi za uchunguzi, lakini bado zinaweza kutumika kama uchunguzi wa ziada.
Orodha ya vipimo vya ugonjwa wa akili kwa watoto ni ndefu sana. Wanasaikolojia ulimwenguni kote wameunda pamoja matoleo kadhaa ya mbinu kama hizo kwa miaka tofauti. Inaaminika kuwa kila umri wa mtoto ni kitu cha kushangaza, upendeleo na vipaumbele hubadilika, kwa hivyo mtihani lazima uchaguliwe mmoja mmoja.
Vipimo hivi ni seti ya maswali au meza ambazo husaidia kujua ikiwa mtoto yuko au ana uwezekano wa kukuza ugonjwa wa akili. Tabia, mwingiliano wa kijamii, kiwango cha ukuzaji wa vifaa vya hotuba, sifa za ustadi mzuri na wa jumla wa motor huzingatiwa. Ya kina cha shida inaweza kuanzishwa kwa kutumia mizani maalum na dodoso. Matokeo hubadilishwa kuwa vidokezo vinavyojenga upeo wa kina cha mchakato wa ugonjwa.
Vipimo vingine vinalenga wazazi, kwani katika hali zingine ni muhimu kulinganisha maoni ya kibinafsi na uchunguzi wa malengo. Pia hutumiwa katika hali ambapo mtoto ni mdogo sana au dalili hua polepole.
Sehemu muhimu ya mchakato wa utambuzi ni uchunguzi muhimu wa kazi na muundo wa ubongo. Kwa hili, njia zifuatazo hutumiwa: electroencephalography, rheoencephalography, echoencephalography, imaging resonance magnetic na tomography ya kompyuta.
Sio lazima kutumia orodha nzima ya njia. Wanahitajika tu kufafanua utambuzi na utambuzi tofauti. Katika kesi ya ugonjwa wa akili wa utotoni, sababu ya kikaboni lazima iondolewe.
Makala ya matibabu ya ugonjwa wa akili kwa watoto
Licha ya ghala kubwa ya njia za kisaikolojia na mawakala wa dawa, kwa sasa hakuna regimen moja ya matibabu ya ugonjwa wa akili kwa watoto. Chaguo bora ni chaguo za kibinafsi za njia, kwa kuzingatia sifa za kibinafsi na dalili kubwa.
Tiba ya AVA
Uchambuzi wa tabia inayotumika (ABA) ni moja wapo ya njia zilizoenea ulimwenguni katika mwelekeo huu, ambayo ni ya sehemu ya tiba ya tabia. Kiini cha mbinu hii kiko katika utafiti wa uhusiano wa sababu katika tabia ya mtoto.
Kwanza, mambo ya ulimwengu wa nje ambayo ni muhimu kwa tabia ya watoto walio na tawahudi yanachunguzwa. Mtoto huwa na athari maalum za kutafakari, kubadilisha tabia yake wakati mambo ya nje yanabadilika. Kwa kuzidanganya, inawezekana kuunda ndani yake tabia inayofaa na athari kwa vichocheo anuwai, kukuza modeli ya majibu.
Kwa kweli, njia hiyo ni mafunzo. Watoto wenye afya hujifunza mengi katika maisha haya wenyewe: kuwasiliana na wengine, kuwasiliana na kutoa mhemko. Hii ni ngumu sana kwa mtoto aliye na tawahudi, kwa hivyo wanahitaji mwalimu wa kufundisha. Marekebisho sahihi ya ufundishaji ni kiini cha tiba ya ABA na kwa sasa ni moja wapo ya njia bora zaidi.
Mtaalam aliyethibitishwa tu ambaye anamiliki mbinu hii ndiye anayeweza kushiriki katika tiba kama hiyo. Kuna mabaraza mengi ambayo yanaweza kuelezea kwa ufupi programu hiyo, lakini haitasaidia, lakini ni dhara tu.
Njia iliyoundwa ya kujifunza
Tiba hii inaitwa Matibabu na Elimu ya Watoto wenye Ulemavu na Mawasiliano Yanayofanana (TEACCH). Huu ni mpango maalum wa elimu ambao umetengenezwa ukizingatia sifa zote za tabia ya watoto, na imeundwa kwa watoto anuwai - kutoka mdogo hadi mtu mzima.
Kwa msingi wake, hii ni mtaala wa shule na kazi zilizobadilishwa kwa taswira, mtazamo wa ulimwengu wa nje na ujamaa. Nyenzo ambazo mtoto lazima ajifunze zinawasilishwa kwa fomu maalum. Inasaidia kujiandaa kwa watu wazima.
Kazi zinalenga ujamaa na mawasiliano ya kijamii. Mtoto mchanga lazima aingiliane na watoto wengine kutatua shida. Wakati huo huo, mawasiliano ni unobtrusive ili watoto wasijisikie usumbufu na wasipate athari mbaya.
Ushirikiano wa hisia
Utaratibu kuu wa tawahudi ni kutowezekana kwa kugundua ulimwengu wa nje kwa ujumla. Mtoto huona picha, anasikia sauti, lakini hawezi kulinganisha mambo haya pamoja, kuchambua, kujumlisha. Njia hii imeundwa kuunganisha michakato hii ya akili.
Mazoezi maalum husaidia mchakato wa habari ya hisia ambayo inaungana na hisia zingine. Kwa njia hii, michezo hutumiwa ambayo inahitajika kutumia hisia na kuchambua habari iliyopokelewa.
Mtoto aliye na tawahudi mara nyingi hawezi kuelewa kwa usahihi hisia za wengine, na pia kuelezea hisia zao. Ili kuunda maoni yake mwenyewe, mtu anahitaji kujumuisha hisia zote ambazo alipokea, kusindika na kupitisha ladha yake mwenyewe, sheria na tathmini. Watoto wenye ulemavu wana shida kubwa kufanya hivyo.
Njia hii ya matibabu inategemea uamuzi wa mipaka inayoruhusiwa ya hisia ambazo zina uwezo wa kusababisha athari kwa mtoto. Kila tukio huunda majibu katika psyche, lakini ni wachache tu wanaoweza kuvunja silaha za tawahudi. Kuelewa mipaka ya unyeti husaidia kuunda hali fulani ambazo zitakuwa nzuri kwa mtoto aliye na tawahudi na inaweza kumsaidia kuzoea mwingiliano na watu wengine.
Kufundisha kanuni za kimsingi za tabia
Hii ni njia ya matibabu ya kisaikolojia ya tabia, ambayo inategemea malezi ya ujuzi wa kimsingi kwa mtoto. Ni muhimu kwa kujitunza na maisha bora. Uangalifu haswa hulipwa kwa ustadi wa mawasiliano wa watoto walio na tawahudi.
Na tiba hii, uundaji wa stadi za msingi za mawasiliano huundwa. Ikiwa mtoto hajawahi kuonyesha hatua katika mazungumzo, basi katika siku zijazo, labda, wakati mwingine, hatajua na maneno gani ya kuanza mazungumzo, jinsi ya kuishi kwa adabu na busara zaidi.
Mwalimu anaelezea kwa kina jinsi ya kuwasiliana na watu, ni nini sheria za tabia na mbinu katika jamii. Kwa mfano, ukimya au kugeuka kwa wakati usiofaa kunaweza kutafsirika vibaya. Kazi ya mwalimu ni kuwafundisha watoto kama sheria za tabia. Hata ikiwa hawaitaji mawasiliano sana, athari zao zinaweza kusababisha ugumu katika maisha ya kawaida.
Ili kuepuka hali kama hizo, unapaswa kuzingatia kuwafundisha kanuni hizo za maisha ambazo hawawezi kuzielewa wenyewe.
Marekebisho ya dawa
Kwa sasa, hakuna matibabu madhubuti ya kifamasia kwa ugonjwa wa akili kwa watoto. Kuna chaguzi za matibabu kulingana na mchanganyiko wa dawa za kupunguza magonjwa ya akili, dawa za kukandamiza na utulivu, lakini ufanisi wao haujathibitishwa. Uwezekano wa marekebisho ya dawa huruhusiwa na mabadiliko yanayofanana na udhihirisho.
Ni dhihirisho kubwa zaidi la tawahudi ambalo ni hatari kwa mtoto na kwa wengine linaweza kusahihishwa na dawa. Ikiwa, kwa mfano, tabia inayopendekezwa inaunda shida kubwa katika kutekeleza majukumu ya kawaida, mtoto hawezi kujitumikia mwenyewe na husababisha shida kubwa kwa wazazi, unapaswa kufikiria juu ya pamoja na wakala wa dawa katika tiba.
Ili kupunguza uchokozi, kiwango cha kupindukia cha usumbufu, ambayo husababisha shida kubwa katika maisha ya mtoto, dawa za neva hutumiwa kwa tabia ya kujiharibu. Miongoni mwa idadi kubwa yao, daktari pekee ndiye anayeweza kuchagua moja sahihi, akizingatia sifa za kibinafsi za mwili wa mtoto.
Ritalin, fenfluramine, na haloperidol hutumiwa kawaida. Dawa hizi, ingawa hazijumuishwa katika regimens kuu za matibabu, sasa zimetumika kwa mafanikio kuondoa udhihirisho uliokithiri wa tawahudi.
Shida za kihemko, pamoja na unyogovu, zinaweza kuwa mbaya sana. Mara nyingi hujificha nyuma ya ishara zingine za tawahudi, dhihirisho la ujana wa mpito, na kwa hivyo hazijasahihishwa kabisa. Tiba ya kifamasia ya shida ya unyogovu katika tawahudi ni pamoja na kizuizi cha kupatikana tena kwa serotonini, ambayo inafanikiwa kwa kuchukua fluoxetine au fluvoxamine.
Jinsi ya kutibu ugonjwa wa akili kwa watoto - angalia video:
Autism ni shida maalum ambayo hairuhusu mtoto kujiunga na maisha ya kijamii, kuwasiliana na wenzao. Ubaridi wa kihemko na usumbufu huathiri vibaya ubora wa mawasiliano na wengine. Matibabu kwa sasa ni mbinu ya majaribio ya kisaikolojia ambayo imeanza kutumiwa. Kipengele muhimu cha tiba ni utambuzi wa mapema, ambayo huongeza uwezekano wa kusahihisha mafanikio na mabadiliko ya kawaida ya watoto hawa kuwa watu wazima.
