Katika mchakato wa kulea watoto, njia anuwai hutumiwa, imeunganishwa na kila mmoja. Moja wapo ni adhabu. Jinsi ya kuifanya kwa usahihi na lini, jinsi ya kufanya bila hiyo - kila kitu katika kifungu chetu ni juu. Kwa kweli, uainishaji kama huu ni wa kiholela, lakini ni uainishaji huu, bila kuhesabu adhabu ya viboko, ambayo hutumiwa katika mfumo wa kisasa wa kulea watoto katika taasisi maalum (kindergartens, shule, kambi, na kadhalika). Na jambo muhimu zaidi hapa ni kuchagua na kutumia njia sahihi ya adhabu.
Kuchagua adhabu inayofaa kwa mtoto
Kama ilivyoelezwa tayari, adhabu yoyote inalenga kuzuia vitendo na matendo yasiyotakikana ya walioadhibiwa. Kwa hivyo, ni muhimu kwa mwalimu na mzazi kutenda sio chini ya utitiri wa mhemko wao wenyewe, lakini kulingana na hali, umri na tabia ya kisaikolojia ya wadi yao.
Mifano tayari zimejadiliwa katika aya iliyotangulia. Na sasa inafaa kuongeza mambo mengine, kwa kuzingatia ambayo itasaidia kutekeleza adhabu sahihi ya watoto:
- Mtoto lazima aelewe wazi ni nini anaadhibiwa.… Kwa kuongezea, lazima kuwe na uhusiano rahisi wa kimantiki kati ya kosa lake au hatia na njia ya adhabu. Kwa mfano, ikiwa utaharibu - ondoa. Na kisha fanya katika chumba kingine kuheshimu kazi ya watu wengine. Lakini hapa swali linatokea: ni nini cha kufanya ikiwa mtoto hawezi kufanya vitendo vya kutosha kwa kosa lake? Kutoka hapa inakuja hali ya pili muhimu.
- Uwiano wa uwezo wa mwili na adhabu … Ni busara kusema kwamba hakuna maana ya kumlazimisha msichana au mvulana wa miaka mitatu kutafuta majani kwenye ekari sita za ardhi. Ukosefu wa kushughulikia tafuta na ukosefu wa nguvu kwa hii itasababisha tu chuki na kukata tamaa ndani yao, na kwa wazee - kuwasha na sababu ya ziada ya lawama. Katika hali kama hiyo, ni muhimu kutafuta suluhisho mbadala, tumia njia zingine za kumuadhibu mtoto.
- Hali ambayo ilisababisha hitaji la adhabu … Jambo hili mara nyingi hupuuzwa na wazazi, waalimu na waalimu wengi. Kama matokeo, watoto wanaweza kupata adhabu isiyostahiliwa, au inaweza kuwa kali sana. Kwanza kabisa, kila mtu analazimika kuelewa hali hiyo, na kisha tu kukusanya. Kwa mfano, mtu ambaye bado hajaunda ustadi wa lazima wa gari hawezi kuadhibiwa kwa kamba za viatu zilizofungwa vibaya. Vivyo hivyo, haupaswi kumwadhibu mtoto kwa kuvunja kikombe wakati akijaribu kuzima moto. Hata kwa wakosaji watu wazima, kuna dhana ya mazingira ya kuzidisha.
- Wakati na mlolongo wa vitendo … Wanasaikolojia na waelimishaji wanasema kuwa adhabu katika visa vingi inapaswa kufuata ama mara tu baada ya kosa, au kutokuwepo kabisa. Kwa kweli, mengi hapa inategemea hali hiyo, lakini hupaswi kuadhibu utovu wa nidhamu baada ya, kwa mfano, siku mbili au tatu. Inaweza kuwa bora kutumia adhabu nyepesi, lakini kwa wakati unaofaa. Hii ni muhimu zaidi kwa watoto wadogo.
- Makala ya tabia na saikolojia ya ukuaji wa mtoto … Wakati wa kuchagua njia ya adhabu, wazazi wanahitaji kuzingatia hali ya binti au mtoto wao, ili mchakato wa adhabu yenyewe usiende kuwa hali ya aina ya "nani atakayepiga". Katika hali nyingine, unaweza kupata kinyume kabisa cha matokeo unayotaka, na mtoto ataendelea kufanya kitendo sawa licha ya wazazi au walezi. Na matokeo mabaya zaidi, hadi kujiua, yanaweza kusababisha adhabu iliyochaguliwa vibaya, ikiwa hautazingatia saikolojia ya umri. Hasa wakati wa kubalehe, wakati psyche ya mtoto inakabiliwa na homoni.
Inahitajika kuelewa wazi mipaka ya kile kinachoruhusiwa katika adhabu, ili isiumize psyche (na wakati mwingine mwili) wa wadi kwa vitendo vyao, na pia sio kuweka misingi ya mfano wa tabia isiyofaa kwake.
Makatazo makuu wakati wa kuwaadhibu watoto
Wakati wa kumlea mtoto, unaweza kwenda mbali sana. Tabia hii mwishowe itasababisha maandamano, kususia, shida na masomo, au kwa kutengwa na kikosi cha mtoto. Kwa kuongezea, hali hiyo itaathiri sana maisha yake ya baadaye, na malalamiko yaliyokusanywa yatajifanya kujisikia kwa watu wazima na hata tayari katika familia yake.
Hapa kuna mambo ya kuepuka wakati wa adhabu:
- Udhalilishaji … Wanasaikolojia na waelimishaji hutangaza kwa pamoja kwamba kuwaadhibu watoto haipaswi kudhalilisha utu wao.
- Madhara kwa afya … Wakati mwingine, wazazi au waalimu (waalimu) hawawezi kupiga, lakini watumie hatua zingine za ushawishi kwa mtoto: kumlazimisha kuchuchumaa au kusukuma kutoka chini, kuwasiliana kwa njia moja au nyingine na maji baridi, na hata kumtia juu ya magoti yake kwenye kona. Ikumbukwe kwamba yote haya, isipokuwa udhalilishaji, yanaweza kusababisha kuumia sana na magonjwa. Na hakutakuwa na swali la athari yoyote ya elimu hapa.
- Adhabu kwa makosa kadhaa kwa wakati mmoja … Ifuatayo inapaswa kuchukuliwa kama sheria: kosa moja - adhabu moja. Hata wahalifu wagumu wanaotumikia vifungo chini ya vifungu kadhaa mara moja wanafungwa gerezani ikiwa kubwa zaidi yao hutoa.
- Kuwaadhibu watoto, haswa vijana, hadharani … Katika umri huu dhaifu, onyesho la umma la ubora wa kimaadili au wa mwili wa mtu mzima, hata mzazi, haliwezi kusababisha tu kiwewe cha kisaikolojia kwa mtoto, lakini pia kuwa na athari mbaya isiyoweza kurekebishwa kwake katika kikundi cha wenzao. Sheria hii inapaswa kukumbukwa sio tu na wazazi, bali pia na walimu na waalimu.
- Kukomesha adhabu bila sababu … Lazima kila mtu aonyeshe uthabiti na uthabiti: kuna uamuzi wa kuadhibu - ni muhimu kuifanya. Vinginevyo, kuna hatari ya kupoteza uaminifu na matokeo yote yanayofuata. Watoto wanathamini haki katika thawabu na malipo.
Kwa kuongezea, haupaswi kutumia marufuku na adhabu za mtoto kulipiza kisasi, "ikiwa tu", ukikubaliana na mhemko na mhemko wako. Hatupaswi kusahau juu ya dhana ya kutokuwa na hatia. Inatumika kwa kila mtu. Haipendekezi kutumia njia hii kama moja tu ya elimu. Unapaswa kukumbuka kila wakati juu ya ukuzaji.
Kama unavyoona, kulipiza kisasi kwa makosa sio rahisi. Na, kwa kuongezea, hauitaji tu kuadhibu kwa usahihi, lakini pia kuzingatia mwelekeo sahihi wa tabia baada ya hapo.
Jinsi ya kuishi na mtoto wakati wa malezi
Katika ufundishaji, kuna dhana kama "mamlaka ya nguvu" na "nguvu ya mamlaka." Zinahusiana kwa karibu na zina jukumu muhimu sana katika elimu. Watoto watasikiliza na kuheshimu kile wanaamini kuwa kiongozi. Katika uelewa wao, kiongozi lazima awe na nguvu.
Kwa kuhimiza na kuadhibu, mtu mzima anaonyesha nguvu zake za ndani. Kwa wakati huu, mamlaka ya nguvu hufanya juu ya mtoto. Lakini baadaye, hakutakuwa na haja ya kuitumia, kwani mtu mzima atafurahiya mamlaka.
Ili picha ya mtu mwenye haki na mwenye nguvu asipotee, ni muhimu kuchagua tabia sahihi baada ya adhabu.
- Adhabu ya mtoto katika familia lazima iwe sawa. Hiyo ni, mzazi mmoja hapaswi kupuuza maamuzi ya mwenzake.
- Huwezi kufuta uamuzi wako mara moja, kwa kusema, baada ya kutangazwa kwa uamuzi. Vinginevyo, watoto hawataamini kabisa uzito wa nia za watu wazima. Hii inazaa imani kwamba unaweza kujiondoa.
- Ikumbukwe kwamba ikiwa mtoto aliadhibiwa, basi tayari amejibu kwa kosa lake, ambayo inamaanisha kuwa amesamehewa. Na haiwezekani tena kukumbusha ya zamani katika hali mbaya. Vinginevyo, itaonekana kama uharibifu wake kamili. Lakini hii sio adui, lakini mtoto.
Kwa hivyo, yote hapo juu yanaonyesha kwamba adhabu ni hatua inayowajibika na ngumu, inahitaji njia ya usawa na yenye uwezo. Kwa kuongezea, inapaswa kutumiwa tu ikiwa hakuna kitu kingine kinachofanya kazi.
Jinsi ya kumuadhibu mtoto - tazama video:
Adhabu ya mtoto katika familia, chekechea au shule lazima iwe ya haki, kwa wakati na ya kutosha kwa kosa, sio kinyume na kanuni za maadili ya umma na sheria. Walakini, kabla ya kuadhibu, mtu mzima analazimika kusoma ujanja wote wa hali na mazingira ambayo kosa lilifanywa. Katika kesi hii, ni muhimu kuzingatia umri, tabia ya mwili na kisaikolojia ya mtoto fulani. Wakati wa adhabu haipaswi kuwa na udhalilishaji wa mtu huyo. Kwa adhabu ya mwili, njia hii inapaswa kutumika katika elimu kama ubaguzi na ni wakati tu haiwezekani kusimamia na wengine.
