Tafuta kwanini wataalam wengi wana maoni hasi juu ya masomo ya elimu ya mwili na ni nini walimu hufanya vibaya kuhusiana na watoto katika masomo kama haya. Watu wa kizazi cha zamani wanakumbuka kuwa wanafunzi wote wa darasa walihudhuria masomo ya elimu ya mwili na, kadiri iwezekanavyo, walifaulu viwango anuwai. Wakati huo huo, haikujali jinsi wavulana walivyoshughulikia somo hili au haiba ya mwalimu wa elimu ya mwili. Leo, hali imebadilika na watoto wengi wa shule wanajaribu kupata vyeti vinavyowasamehe kutoka kwa masomo ya mwili.
Kama matokeo, haipaswi kushangaza kwamba watoto wa leo wanaonekana dhaifu na wababaishaji. Wanatumia muda mwingi mbele ya kompyuta au kompyuta kibao, badala ya kuongoza maisha ya kazi. Kwa kweli, kuna tofauti nyingi kwa sheria hii. Walakini, mwenendo wa sasa unapaswa kutisha. Katika suala hili, swali la kwanini elimu ya mwili shuleni ni hatari kwa watoto inakuwa muhimu.
Je! Kuna faida yoyote kutoka kwa masomo ya elimu ya mwili?
Kwa kweli, kosa ni kwamba watoto wengi wa shule husamehewa masomo ya mwili kabisa wako kwa wazazi wao, ambao huchukua vyeti "bandia". Mara nyingi sababu ya hii sio hofu kwa afya ya mtoto, lakini, kwa mfano, utendaji wa masomo. Kukubaliana, hii ni njia mbaya kabisa.
Wakati huo huo, wazazi wengi wanajua vizuri kwamba mtoto anapaswa kuwa hai. Jambo lingine ni kwamba wakati mwingine walimu hudai kutoka kwa watoto kwamba lazima wapitishe viwango, na wale wa hali ya juu kabisa. Sio kila mtoto anayeweza hii, na swali ni ikiwa ni muhimu. Jukumu la elimu ya mwili ya shule kimsingi ni kuboresha afya ya watoto, na sio kuweka rekodi. Kwa hili, kuna sehemu za michezo ambazo makocha hufundisha mabingwa wa siku zijazo.
Kwa hivyo, hali chungu ya watoto wa kisasa haswa ni kosa la wazazi wenyewe. Baadhi yao wanaweza hata kuhamasisha watoto kukaa mbele ya kompyuta au Runinga kwa muda mrefu. Wana hakika kuwa ni bora kumruhusu awe nyumbani kuliko kitu kilichotokea kwake barabarani.
Kwa bahati mbaya, watu wengi huanza kufikiria juu ya afya tu wakati huu wakati tayari umechelewa. Walakini, shida ambayo tumezingatia sio tu. Leo, watu zaidi na zaidi wanazungumza juu ya hitaji la kubadilisha mtaala wa shule ya elimu ya mwili. Ni juu ya jambo hili kwamba msisitizo kuu lazima uwekwe. Swali kwa nini elimu ya mwili shuleni ni hatari kwa watoto, kwa kanuni, haipaswi kutokea. Walimu wa elimu ya mwili, kwanza kabisa, wanahitaji kuzingatia sio kutimiza kiwango fulani, lakini maendeleo ya mtoto. Watoto wengine ni wa kawaida na ni dhahiri kwamba hawataweza, kukimbia, haraka. Leo kila mtu ana hakika kwamba kitu kinahitajika kufanywa, na inabaki kuamua ni nini haswa. Mtu anapendekeza kupunguza viwango, wengine hutetea kuongezeka kwa idadi ya masaa ya utamaduni wa mwili.
Swali la mwisho linafaa sana kutoka kwa mtazamo wa kukuza kizazi chenye afya. Kila mtu anaelewa vizuri kabisa kuwa afya chini ya ushawishi wa mazoezi ya mwili inaweza tu kuimarishwa ikiwa ni ya kawaida na wastani kwa kiashiria. Wapinzani wa kuongeza idadi ya masaa wanasema kuwa katika shule adimu leo kuna msingi mzuri wa hatua hii.
Wazazi wengi wana hakika kuwa elimu ya mwili shuleni inapaswa kufutwa, kwa sababu mtoto anaweza kupelekwa kwenye sehemu ya michezo. Walakini, sio kila mtu ana nafasi kama hiyo, na wataalam wanakumbusha kila wakati juu ya hii. Wanaamini kuwa kazi ya shule tu ndio inayoweza kushawishi watoto kupenda mazoezi. Lakini katika mazoezi, watoto mara nyingi hawajitahidi kwa hili.
Masomo ya mwili shuleni - ni ubaya gani?
Sehemu hii itawasilisha habari ambayo ilipatikana kupitia uchunguzi wa wakufunzi maarufu. Tayari tumesema kuwa leo watu wengi wanaelewa hitaji la kubadilisha mpango wa masomo ya mwili. Labda maoni ya makocha wataalam yatasaidia katika kuamua ni kwanini elimu ya mwili shuleni ni hatari kwa watoto.
Ukosefu wa makabati ya kibinafsi ya nguo na vitu
Leo, somo la elimu ya mwili kwa watoto sio njia ya kutolewa kihemko, lakini hitaji la kubeba kifurushi cha ziada na sare ya michezo. Kwa kuongezea, lazima ubebe mzigo huu kwa siku nzima ya shule, kwa sababu sio kila mtu anayeishi karibu na shule. Hapa, mara moja mtu anakumbuka filamu za Amerika, ambazo zinaonyesha makabati ya kila mtu kwa kila mwanafunzi. Watoto wetu wanapaswa kubeba kila kitu pamoja nao.
Masomo ya wakati mmoja ya madarasa kadhaa
Mara nyingi, kwa sababu ya msongamano shuleni, ratiba imewekwa kwa njia ambayo darasa mbili au zaidi zinapaswa kufanya somo la elimu ya mwili kwa wakati mmoja. Kuweka wimbo wa watoto 40-50 haiwezekani. Ni dhahiri kabisa kwamba hakutakuwa na faida kutoka kwa shughuli kama hizo.
Ukosefu wa vyumba vya kubadilishia nguo
Katika shule zingine, vyumba vya kubadilishia nguo vimetengwa kwa vyumba vidogo, ambavyo, zaidi ya hivyo, havina hewa ya kutosha. Kama matokeo, watoto wengine hubadilisha nguo kwenye choo. Kukubaliana, hali hii haikubaliki tu.
Haiwezekani kwenda kuoga
Elimu ya mwili inajumuisha jasho kubwa. Baada ya hapo, unahitaji kutembelea oga, lakini katika shule nyingi haipo au haifanyi kazi. Tusisahau kwamba mabadiliko ya kawaida hayawezi kuwa ya kutosha kuoga na kujiweka sawa. Kwa mfano, wasichana wanahitaji kukausha nywele zao ndefu, ambayo inachukua muda. Ni rahisi kwa wavulana katika suala hili. Filamu za Amerika zinakumbuka tena.
Usawa wa viwango
Miaka kumi na moja ya kusoma, watoto hupita viwango vya michezo hiyo hiyo. Kwa kuongezea, wengi wanasema kuwa wamepimwa sana na kwamba njia tofauti ya ufafanuzi wao inahitajika.
Ratiba ya wasiojua kusoma na kuandika
Kukubaliana, baada ya kupitisha viwango katika nchi kavu, ni ngumu kujenga tena kwa mtihani wa hesabu au somo lingine. Mtoto moto na asiyeoshwa mara nyingi hawezi kuonyesha kila kitu anachoweza wakati wa vipimo katika fizikia ile ile. Kumbuka kuwa waalimu mara chache huenda kwenye mkutano katika hali kama hizo na mtihani baada ya msalaba haujachukuliwa.
Ukosefu wa vifaa vya shughuli za msimu wa baridi
Katika msimu wa baridi, ikiwa hali ya hewa inaruhusu, masomo ya elimu ya mwili yanapaswa kufanywa nje. Walakini, hakuna vifaa hivi katika shule nyingi, na wazazi wanalazimika kununua skis, na zaidi ya mara moja, kwa sababu watoto wanakua. Walakini, kuna shida nyingine hapa. Tuseme wazazi walimnunulia mtoto wao vifaa vya michezo vya msimu wa baridi. Kukubaliana, kubeba skis kwenda shule mara mbili kwa wiki sio chaguo! Kuwaacha shule haiwezekani, kwani hakuna mtu anayehusika na mali za kibinafsi.
Ukosefu wa hesabu
Shida ya vifaa vya michezo ni ya haraka sana. Wacha tusahau msimu wa baridi kwa muda, lakini mara nyingi hakuna vikapu vya kutosha au mikeka! Shida na hesabu ni kawaida kwa shule nyingi, na suala hili lazima lipelekwe kwa mamlaka ya juu, hadi uongozi wa nchi.
Somo la tatu la elimu ya mwili - ni lazima au sio lazima
Ilipoamuliwa kuongeza idadi ya masaa kwa masomo ya elimu ya mwili, ilipangwa kufanya theluthi moja ya somo liwe maalum. Kwa mfano, wasichana hufanya aerobics. Na wavulana hucheza mpira wa miguu. Katika mazoezi, kila kitu kimebaki bila kubadilika - masomo yote hufanywa kwa njia ile ile.
Uhitimu mdogo wa walimu
Shida nyingi zinahusishwa na suala hili. Mwalimu wa elimu ya mwili anapaswa kuwavutia watoto na kufanya masomo yao yawe ya kupendeza iwezekanavyo. Ni katika kesi hii tu, maswali mengi, pamoja na kwanini elimu ya mwili shuleni hudhuru watoto, itatoweka. Hapa tena ningependa kutoa maoni yako kwa shule za Amerika. Masomo ya elimu ya mwili ndani yao ni tofauti sana na yetu. Umaarufu wa michezo ya vyuo vikuu huko Merika haifai hata kutajwa. Michezo ya ligi ya mpira wa magongo ya wanafunzi mara nyingi hujulikana kama michezo ya NBA. Hali ni sawa na mashindano ya shule nchini.
Kwa nini elimu ya mwili shuleni imebadilika?
Baada ya vifo kadhaa katika masomo ya elimu ya mwili, mabadiliko yalifanywa kwa masomo. Watoto wote sasa wanatakiwa kuchukua mtihani wa Rufier. Kulingana na matokeo yake, wanafunzi wamegawanywa katika vikundi vitatu:
- Ya kuu.
- Maalum.
- Maandalizi.
Viwango lazima kupitishwa tu kwa wale watu ambao wako kwenye kundi kuu. Wale watoto ambao waliishia kwenye kikundi cha maandalizi wanasoma pamoja na ile kuu, lakini sio lazima kupitisha viwango. Mwalimu huwapima kimsingi na maarifa ya nadharia.
Lakini kikundi maalum kinahusika kando kulingana na mpango uliotengenezwa haswa ambao unalingana na kiwango chao cha usawa wa mwili. Kwa bahati mbaya, sio kila shule ina nafasi ya vitendo ya kuandaa vikundi maalum, na watoto huja kwenye somo kuu, wakimsaidia mwalimu kwa usambazaji wa vifaa na maswala mengine ya shirika.
Tumeona tayari kwamba wakati wa mabadiliko ya masomo ya elimu ya mwili ya shule, idadi ya madarasa iliongezeka (kutoka mbili hadi tatu), na viwango vilirahisishwa. Kwa mfano, mapema katika darasa la tano ilikuwa ni lazima kufanya push-up 11 kupata makadirio ya alama 12, lakini sasa kuna sita tu. Hatutaki kusema kuwa hii ni mbaya, kwa sababu sio wavulana wote waliopita viwango vya awali. Ni dhahiri kwamba leo imekuwa rahisi kufanya hivyo.
Walakini, swali ni tofauti - karibu nusu tu ya watoto wa shule, kulingana na matokeo ya mtihani, huanguka kwenye kundi kuu. Wakati huo huo, tulizungumza juu ya uamuzi wa wazazi wengine kuchukua vyeti "bandia" ili mtoto wao asipitishe viwango. Wataalam katika uwanja wa watoto wana hakika kuwa haiwezekani kuzuia shughuli za watoto kwa uwongo. Ikiwa kuna mahitaji ya hii, basi hali ni tofauti.
Inahitajika kuwa na wasiwasi juu ya afya ya watoto ikiwa, wakati wa madarasa, mara nyingi wana pumzi fupi na udhaifu. Wakati huo huo, leo madaktari wanaona ukweli kwamba afya ya kizazi kipya inazidi kudorora, hitaji la usambazaji mzuri wa mizigo inakuwa dhahiri. Madaktari wanaamini kuwa mafadhaiko ya wastani ni muhimu kwa mwili wetu. Kwa njia hii tu mtu anaweza kukuza kihemko, kimwili na kiroho. Watoto wanapaswa kupata wakati wa mazoezi ya mwili, michezo ya kompyuta, michezo na hata pranks ndogo. Fikiria mtoto ambaye haendi kwenye sehemu ya michezo na wakati huo huo hajihusishi na masomo ya mwili shuleni.
Kama matokeo, ananyimwa mawasiliano maalum, bila ambayo ni ngumu kukuza kawaida. Michezo na mashindano yamekuwa sehemu ya jamii katika historia ya mwanadamu. Watu wote walifanya mashindano anuwai ambayo bora yalidhamiriwa. Kutengwa kama kwa mtoto bila shaka kutaathiri vibaya ukuaji wake wa kisaikolojia na kihemko.
Kwa habari zaidi juu ya faida na hatari za elimu ya viungo shuleni, angalia hadithi ifuatayo:
